浅议高科技与课程策略

• 作者: 张跃东
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学科中心课程 课程理论 课程设计 课程结构 高科技发展 儿童中心论 表现形式 学校课程 中心任务 抽象化
• 年，卷（期）: kxjy_1997,（2）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

当代科学的发展,使人类的知识库变得无比庞杂,知识的整体化、抽象化、渗透化、专门化和综合化是当代知识发展的鲜明特点。人们在更高层次上,以综合的、系统的观点来研究并促进科学发展。在表现形式上,科学的数学化和知识的抽象化趋势更加明显。为了适应学艺术高科技的迅猛发展,社会对学校课程提出

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1	张跃东		2	0	0.0	0.0