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浅谈语文教学中的审美教育与情感渗透吴嬗婷把美育引入学校教育,以陶冶情操为目的,培养青少年具有高尚的道德情操,崇高优美的感情,丰富的文化知识修养,是学校教育的一个必不可少的内容。美育与德育、智育并不矛盾,德育不是说教,智育不是灌输,它们同样也是一种艺术...
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审美教育
小学语文
渗透
运用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈语文教学中的审美教育与情感渗透
来源期刊 黑龙江农垦师专学报 学科 农学
关键词 审美教育 语文教学 朱自清 教学情境 情感渗透 教学气氛 美的形式 学校教育 情感内容 寓教于乐
年,卷(期) 1997,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 S
字数 语种
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1997(0)
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研究主题发展历程
节点文献
审美教育
语文教学
朱自清
教学情境
情感渗透
教学气氛
美的形式
学校教育
情感内容
寓教于乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江农垦师专学报
季刊
1009-2641
23-5009/G4
16开
黑龙江省阿城市
1986
chi
出版文献量(篇)
1600
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6
总被引数(次)
2051
论文1v1指导