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阅读教学中的问题设计艺术□云南玉溪地区教研室彭慧勇一、找准突破口,一问领全文在小语教材中,有的字、词、句、段正是一篇课文的“眼”,是阅读教学中理解全文的突破口。只有找准突破口来设计问题,然后顺藤摸瓜,才能统领全文,才能使教学的重点得到突出,难点得到突...
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优化设计
提升质量
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漫谈小学语文阅读教学中的"互动"艺术
小学语文
阅读教学
互动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 阅读教学中的问题设计艺术
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 阅读教学 设计艺术 《珍贵的教科书》 突破口 思维能力 刘少奇 问题的设计 表达能力 三个问题 睡得好
年,卷(期) 1997,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭慧勇 2 0 0.0 0.0
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1997(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
设计艺术
《珍贵的教科书》
突破口
思维能力
刘少奇
问题的设计
表达能力
三个问题
睡得好
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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7410
论文1v1指导