作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学的语文课文中都是作家浓墨笔下美的人、美的事、美的景、美的物.小学语文课文中美的魅力是无穷尽的.作为一名小学语文教师,如能让阅读教学也美起来,那么阅读教学就会成功.在阅读教学中,教师可以借助艺术的直观与文章的语言有机地结合创设阅读教学艺术的情境.
推荐文章
浅谈小学语文阅读教学中的"互动"艺术
小学语文
阅读教学
'互动'艺术
浅谈小学语文阅读教学的策略
小学语文
阅读
教学
浅谈小学语文阅读教学中创设情境的艺术性与实效性
小学语文
阅读教学
艺术性
实效性
小学语文阅读教学探讨
小学语文
阅读
教学探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文阅读教学中的艺术情境之法
来源期刊 新课程 学科
关键词 阅读教学 艺术情境法 图画 音乐 表演
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教法探索1
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董书芝 吉林省敦化市江南镇中心学校 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
艺术情境法
图画
音乐
表演
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
论文1v1指导