理科“教师口语”课的教材处理

• 作者: 张晓
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师口语 职业口语训练 普通话训练 一般口语交际训练 朗读训练
• 年，卷（期）: 1997,（2）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

根据实用原则，理科“教师口语”教学应对教材灵活处理。“职业口语训练”中的一些内容可与“普通话训练”、“一般口语交际训练”揉为一体；理论部分可以在不影响教学质量的前提下尽量压缩；朗读训练应该贯穿全课程。