阅读教学“自主发展──点拨启导”式教学

• 作者: 支玉恒
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 自主发展 基本模式 表现手法 语文教学 启导 教学方式 教学操作 课堂教学模式 阅读课
• 年，卷（期）: xxywjx_1997,（5）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读教学“自主发展──点拨启导”式教学广东特级教师支玉恒一、指导思想“自主发展──点拨启导”式教学的提出，是为了进一步改造教与学的关系，构建新的阅读课堂教学结构体系。在这种教学情境中，学生能够真正成为学习的主体，进行主动的、积极的、创造性的学习，并善...