基础学科教育和教育研究：物理教学现状

• 作者: EdwardF．Redish 杨维坚
• 来源期刊: 国际物理教育通讯
• 学科: 物理学
• 关键词: 教育研究者 物理教学 理科 学院 基础学科 高等院校 物理教育 科本 中将 科学
• 年，卷（期）: 1998,（21）
• 页码范围: 1-7
• 页数: 7页
• 分类号: O4-4

摘要

若学院教育投有重大变化，为提高技术教育的高等院校的新要求将很难达到。来自理科学科本身的教育研究者在促使这些变化的产生中将起一个重要的作用。本文回顾了物理教育研究者现有团体的状态，并且认为这种变化需要实施第三级教育的改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨维坚		6	0	0.0	0.0
2	EdwardF．Redish		1	0	0.0	0.0