我国言语障碍儿童的现状及其教育建议

• 作者: 荣卉 袁茵
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 言语障碍 言语障碍儿童 教育训练
• 年，卷（期）: 1998,（3）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G76
• 字数: 4099字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.1998.03.008

摘要

本文通过对小学言语障碍儿童教育现状的调查发现,我国对言语障碍儿童的研究和教育不够重视,存在着诊断不利、师资短缺、教育训练不足并带有盲目性等问题.建议在教师中普及言语障碍方面的知识;介绍常用的教育方法;制定对言语障碍儿童的评价标准,满足言语障碍儿童的特殊需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁茵	辽宁师范大学教育系	79	301	9.0	14.0
2	荣卉	辽宁师范大学教育系	1	9	1.0	1.0