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摘要:
【正】护理教育的目的是力求使护生掌握为提供护理服务所必需的知识和技术。临床实践是促进学生理解病人问题和护理管理、精神运动和操作技能、以及评价护理干预的途径。然而,对学生来说,在临床实践中必然会产生各种无法控制的压力,并且要面对同护理
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基于循证方法和Delphi法构建护理本科生临床实践能力客观结构化临床考试考评指标
护理本科生
临床实践能力
客观结构化临床考试
循证实践
Delphi法
考评指标
对护理本科生临床实践教学的思考
护理
本科教育
临床带教
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 护理大专生和本科生在临床实践中面临的压力和挑战的差异
来源期刊 国外医学:医学教育分册 学科 医学
关键词 护理教育 大专生 本科生 临床 压力挑战
年,卷(期) 1998,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-14
页数 4页 分类号 R47-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈晓莉 4 0 0.0 0.0
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1998(0)
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研究主题发展历程
节点文献
护理教育
大专生
本科生
临床
压力挑战
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国外医学:医学教育分册
季刊
1001-1218
31-1371/R
上海市医学院路138号402
出版文献量(篇)
620
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