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摘要:
教学视导是教研室一项经常性业务工作,也是各学科教研员经常性的工作内容之一。教学视导在教研室对学校教学工作实施教学与教学研究的组织、管理和指导的职能中发挥着极为重要的作用。教学视导质量的高低直接影响到教研室职能作用的发挥和学校教育、教研工作的质量和效益。
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篇名 教学视导“六忌”
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 教学视导 教研员 学校教学工作 教研工作 学校教育 教研室职能 教学质量 教育理论 教师教学工作 质量和效益
年,卷(期) hbjyb_1998,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G428
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯洪生 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学视导
教研员
学校教学工作
教研工作
学校教育
教研室职能
教学质量
教育理论
教师教学工作
质量和效益
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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22
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