探索新颖教学方法 培养学生学习兴趣

• 作者: 侯成芬 李振香
• 来源期刊: 新乡学院学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 激发学生的学习兴趣 教学过程 培养学生 学生学习积极性 心理学研究 语文教学 情感体验 统筹方法 强化剂
• 年，卷（期）: 1998,（3）
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

我国古代伟大的教育家孔子曾说:“知之者,不如好知者,好知者不如乐知者。”这个“乐”指的就是“兴趣”。心理学研究表明,兴趣是人类积极地探究某种事物的认识倾向,它一旦在活动中产生,就会成为推动个体认识该种事物的巨大力量,它使人热烈地趋向于认识该事物,对该种事物总是格外注意,使人在活动中精力充沛,注意集中,思路开阔,反应敏捷,持久耐劳,并经常伴随愉快的情感体验,从而取得良好的活动效果。因此,在教学过程中,培养学生的学习兴趣,是学生学习积极性和自觉性的核心,是学习的兴奋剂和强化剂。那么,如何使同学们对学习产生强烈的兴趣,乐学而愿学呢?近几年来,我们尝试着在教学过程中探索新颖的教学方法,激发学生学习的兴趣。 一、通过新颖的开头,激发学生的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李振香		2	0	0.0	0.0
2	侯成芬		1	0	0.0	0.0