基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文通过对数学建模的意义、数学建模在数学教育中地位的阐述,对近年来数学建模活动在大学、中学开展情况的分析,论证了师范院校开设数学建模课程的必要性。
推荐文章
普通师范院校进行双语教学的几点思考
双语教学
普通师范院校
思考
师范院校生物化学课开设设计性实验的必要性探索
设计性实验
生物化学
师范院校
主动学习
师范院校数学专业概率统计课程的教学探索
概率统计
教学设计
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论师范院校开设数学建模课程的必要性
来源期刊 新乡学院学报:社会科学版 学科 数学
关键词 数学建模课程 师范院校 中学数学教育 数学模型 学习数学 大学生 数学建模活动 数学建模竞赛 数学应用 实际问题
年,卷(期) 1998,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-22
页数 4页 分类号 O29
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (15)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1996(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1997(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1998(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学建模课程
师范院校
中学数学教育
数学模型
学习数学
大学生
数学建模活动
数学建模竞赛
数学应用
实际问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新乡学院学报(社会科学版)
季刊
1674-3334
41-1398/C
大16开
河南省新乡市金穗大道东段191号
1987
chi
出版文献量(篇)
2646
总下载数(次)
954592
总被引数(次)
11370
论文1v1指导