激发学习兴趣 搞好中小衔接

• 作者: 韩秀珍
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 初中学生 激发学习兴趣 引导学生 独立性 教学改革实践 衔接 数学教学质量 教学方式 个性特点 初中数学
• 年，卷（期）: 1998,（12）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

【正】 初中阶段是一个半幼稚、半成熟的时期,是一个独立性与依赖性、自觉性与幼稚性交叉共存的时期。如何根据初中学生的特点,激发学习兴趣,有的放矢地进行教学,是一个值得认真研究的课题。在多年的教学改革实践中,我感到只有根据初中学生的生理发育、心理活动、个性特点来精心设计教学,搞好中小衔接,才能有效地提高初中数学教学质量。

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1	韩秀珍		1	0	0.0	0.0