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摘要:
【正】 随着专业技术职务评聘工作逐步转入经常化、制度化的轨道,国家教委和地方主管部门将教授、副教授的评议权、审定权下放到高校,高等学校在教师职务任职资格评审方面的权力增加了,同时也加重了责任。高校如何正确行使权力、坚持评审质量,实行自我约
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高校教师职称评审制度的演变特征 ——基于A大学的文本分析
高校教师
职称评审制度
演变特征
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文献信息
篇名 试论高等学校教师职务评审中的监督仲裁
来源期刊 师资培训研究 学科 教育
关键词 专业技术职务 监督 评审工作 仲裁委员会 评审范围 职务评审 仲裁机构 教师职务 仲裁环 评审委员会
年,卷(期) 1999,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-22
页数 4页 分类号 G451.2
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研究主题发展历程
节点文献
专业技术职务
监督
评审工作
仲裁委员会
评审范围
职务评审
仲裁机构
教师职务
仲裁环
评审委员会
研究起点
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期刊影响力
教师教育研究与评论
双月刊
杭州天目山路148号
出版文献量(篇)
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