符号学·跨文化交际·外语教学

• 作者: 卢敏 朱伊革
• 来源期刊: 连云港化工高等专科学校学报
• 学科: 工学
• 关键词: 符号学 跨文化交际 指称意义 语用意义 言内意义
• 年，卷（期）: 1999,（1）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: TQ-55

摘要

外语教学的目的是培养学生运用外语进行跨文化交际的能力．英汉两种语言的指称意义、语用意义、言内意义的非对应性对跨文化交际有一定影响．在外语教学中，传授符号学的意义理论．有意识地向学生介绍这三种不对应的情况及其补救措施，有助于提高学生跨文化交际的能力．