论初中英语活动课的层次效应

• 作者: 谭东明
• 来源期刊: 山西师大学报(教育科学版)
• 年，卷（期）: 1999,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学研究
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

因材施教是众所周知的一个教学的基本原则,它不仅体现在中学英语课堂教学中,还应在活动课上得到充分运用,以针对不同层次的学生,采取适当的活动教学方式,提高活动课的效果,真正实施素质教育.这是一个值得研究的新课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭东明		1	0	0.0	0.0