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试论思维定势在数学教学中的正反作用
试论思维定势在数学教学中的正反作用
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摘要：
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小学数学教学中思维定势的融合应用分析
小学数学
数学教学
思维定势
融合应用
优点缺点
引导初中生走出数学思维定势
初中数学
思维定势
策略
控制思维定势减少解题错误
思维定势
正迁移
负迁移
控制
小学数学学习中的思维定势及其对策
小学数学学习
思维定势
积极作用
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 试论思维定势在数学教学中的正反作用 | ||
| 来源期刊 | 雅安职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 思维定势 初中数学教学 问题情境 积极作用 数学问题 消极意义 新旧 阻碍作用 引导学生 思维方式 | ||
| 年，卷（期） | 1999,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 1-2 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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思维定势
初中数学教学
问题情境
积极作用
数学问题
消极意义
新旧
阻碍作用
引导学生
思维方式
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研究来源
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期刊影响力
雅安职业技术学院学报
主办单位：
四川省雅安职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
四川省雅安市建新路176号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
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5083
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