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摘要:
本课题研究教师课堂教学情况的评估模型,将随机误差理论应用于教师课堂教学的评估体系中,以尽可能减少不同班级、不同年级的学生对任课教师评估打分时的随意性造成的离散误差的影响。稍做修改,即可用于其他人员管理的考核中。
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内容分析
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文献信息
篇名 教绩考核中随机误差的统计校正模型
来源期刊 湖南轻工业高等专科学校学报 学科 教育
关键词 教绩考核 随机误差 统计校正模型 教师课堂教学 评估模型
年,卷(期) 1999,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-79
页数 6页 分类号 G40-058
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓贻云 2 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教绩考核
随机误差
统计校正模型
教师课堂教学
评估模型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南轻工业高等专科学校学报
季刊
1009-3702
43-1291/TS
湖南长沙赤岭路9号长沙理工大学期刊中心
出版文献量(篇)
112
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