生物学教学中实施素质教育的探讨

• 作者: 朵映华
• 来源期刊: 农业教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学教学 实施素质教育 昆虫标本 培养学生 动手能力 培养思维能力 生理实验 激发学习兴趣 动植物 实验观察
• 年，卷（期）: 1999,（3）
• 页码范围: 33
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

【正】 素质教育是当前举国上下十分关心的问题。农业职高的生物学教学如何实施素质教育这是值得探索的。一、实施素质教育的内容和原则生物学是实践性很强的一门学科,是培养学生动手能力、激发学习兴趣和培养思维能力的重要途径之一。在农业职高生物学的教学中首先应明确进行素质教育的内容是:使学生通过实验观察和野外观察,学会使用显微镜,制作临时装片,做简单的生理实验,画动植物简图,采集植物、昆虫标本,并制作成植物蜡叶标本和昆虫标本;培养学生的学习兴趣,使学生懂得学习生物学的方法,提高学习自觉性;培养学生实际调查、观察、动手实验、记录变化、处理数据并把数据表格化、图象化、整理分析和表达结果的能力;指导学生收集资料信