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摘要:
大学英语听力考试以大类划分,可分为“对话”、“短文”。在这当中,又可分出若干小项。进行这种分项的目的在于区分听力题的不同形式,并以相应的方法去进行听力理解,从而避免忙乱和顾此失彼。
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听力理解
障碍因素
对策
浅论大学英语听力教学
听力传统模式
多媒体教学
互动教学模式
内容分析
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文献信息
篇名 大学英语听力理解的解题方法
来源期刊 河南机电高等专科学校学报 学科 文学
关键词 听力理解 对话 短文 解题
年,卷(期) 1999,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-110
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
听力理解
对话
短文
解题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南工学院学报
双月刊
2096-7772
41-1457/T
16开
河南省新乡市平原路东段699号
1993
chi
出版文献量(篇)
4884
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2
总被引数(次)
9394
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