让素质教育植根于课堂教学的沃土

• 作者: 李子群 黄幸生
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 成三角形 课堂教学 三边关系 引导学生 培养学生 发生过程 做法与体会 数学教学大纲 品质
• 年，卷（期）: whsjykxyjyxb_1999,（8）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

【正】 素质教育是以培养、提高受教育者知识、能力、品质等为目标而进行的教育活动。为此,我在教学中作了一些初步尝试,现仪以“三角形三边关系定理”教学为例,谈谈自己的一些做法与体会:一、展示知识的发生过程,培养学生的探索品质。《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》(以下称大纲)指出:“在进行概念教学时,应当从实际事例或学生已有的知识中逐步引导学生加以抽象,弄懂概念的含义。”我进行“三角形三边关系定理”教学时,为增强、丰富学生对三角形

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄幸生		1	0	0.0	0.0
2	李子群		1	0	0.0	0.0