株洲市中学教师继续教育现状调查与分析

• 作者: 丁进波 邓群
• 来源期刊: 株洲师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 继续教育 动力因素 株洲市 中学 教师 实施环节
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G635.12

摘要

中学教师继续教育是一项复杂的系统工程，了解中学教师的需求，科学安排教学内容，多渠道聘用师资，恰当地安排培训时间是继续教育必须把握的四个环节，调查发现，绝大部分教师出于提高自身教育教学能力的目的，对继续教育抱积极态度 ，继续教育的教学内容要做到“新”与“实”相结合，专题与研讨相结合，分阶段、分层次地解决中学教师工作中的问题，要建立一支专兼结合的师资队伍以确保继续教育取得成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁进波	株洲师范高等专科学校成教处	7	38	4.0	6.0
2	邓群	株洲市教育委员会师范科	2	0	0.0	0.0