特殊儿童家长参与的权利--英美两国有关特殊教育立法的述评

• 作者: 刘颂 王辉
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育立法 家长权利 特殊儿童
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 所属期刊栏目: 国际特教
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G76
• 字数: 4215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2000.04.011

摘要

相对于一般儿童来说,特殊儿童的教育权益更容易受到忽视和侵害.如何切实维护特殊儿童的合法教育权益,是关系到特殊教育发展的重要问题.本文详细介绍了英美两国的特殊教育立法状况,即通过加强特殊儿童家长的参与性权利,提供相应的分歧处理程序,文章最后就我国现有情况提出了改进建议.