角色扮演运用于临床专业课教学初探

• 作者: 袁岚 贺庆军
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 临床专业课 注意力不集中 护理诊断 护理措施 临床实习 病人 护理教学 学生 角色扮演 灌输
• 年，卷（期）: 2000,（2）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

传统的护理教学主要是课堂讲授，老师在课堂上结合自己的临床经验传授一些评估病人基本情况的方法和技巧，确立护理诊断。提出相应的护理措施。这种“填鸭式”教学使学生感到枯躁，注意力不集中，大量理论知识的灌输使学生不容易记忆，理论课与临床实习间隔时间长，学生进入临床后理论与实践的结合能力差。针对以上情况。国内外护理同仁们进行了各种改革，尝试了各种教学方法，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁岚		3	7	1.0	2.0
2	贺庆军		1	0	0.0	0.0