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摘要:
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儿童语言习得对第二语言课堂教学的启示
儿童语言习得
第二语言学习
课堂教学
大学英语中的第二语言教学法
语法-翻译法
直接法
听说法
第二语言习得与教学中的词汇视角——试论医学护理专业学生的词汇学习策略
词汇视角
第二语言习得
词汇学习与教学
医学护理专业学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 第二语言课堂中的教师言语策略
来源期刊 浙江教学研究 学科 教育
关键词 外语教学 课堂教学 教师 语言策略
年,卷(期) 2000,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G633.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张海漪 4 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2000(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
外语教学
课堂教学
教师
语言策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
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