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以读为本,“读”领风骚
内容
思路
语言
个性
以“读”为本“读”占鳌头--小学语文低年级阅读教学形式新探
新课标
阅读教学
以“读”为本
“读”占鳌头
浅谈语文教学中的“以读为本”
小学语文
境中诱读
读中引读
说中带读
练中导读
评中促读
在阅读教学中要“以读为本”
通读
细读
品读
诵读
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以读为本,落实审美教育
来源期刊 浙江教学研究 学科 教育
关键词 小学 语文教材 阅读教学 美学 审美教育
年,卷(期) 2000,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王美芹 1 0 0.0 0.0
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2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教材
阅读教学
美学
审美教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
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