浅谈英语口语教学

• 作者: 宫佩芝
• 来源期刊: 太原师范专科学校学报
• 年，卷（期）: 2000,（3）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在英语教学中,口语教学在系统培养和迅速提高学生的口语实践能力和交际能力方面有着自己独特的特点及规律.综观英语教学的历史,口语教学也是由传统语言教学发展为现代语文教学的产物,它更加注重了发挥学生在语言学习中的主动性和创造性.实践证明,要真正上好口语课绝非易事,它除了要求口语教师本身具有较高语言素质和较高语言表达能力外,还要求教师在对行为心理学和现代法教育研究中不断探索一套符合我国学生实际的教学方法.目前在普通中等专业学校里,不少学生对口语课重视不够,甚至有厌倦情绪.学生在初学阶段往往简单地认为口语只不过是要求自己完成对于某些日常用语句子的反复操练和机械记忆.学生这种忽视自身主动性和创造性的心理状态充分反映了对于口语课的认识不足,也是造成口语教学见效甚微的主要原因.另外也有些学生虽然克服了对口语课的认识不足,但由于初中、高中的基础差,加之长期不能摆脱本族语言习惯的束缚而造成的口语学习上事倍功半的后果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宫佩芝		1	0	0.0	0.0