课外实验在聋校理科(化学)教学中的特殊意义

• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 听觉障碍 化学教学
• 年，卷（期）: 2000,（2）
• 页码范围: 55-56,62
• 页数: 3页
• 分类号: G76
• 语种: 中文

摘要

目前 ,我国大多数聋校从九年级开设了理科 (化学 )课程.由于这门课程开设较晚 ,受师资及教学设备等条件限制 ,一些聋校在教学中 ,往往只注重课堂教学 ,忽视了课外实验的作用 ,忽视了学生的兴趣培养和特长的发挥 ,使学生的综合能力没得到应有的提高.该文从有利于培养学生的观察能力、独立实验能力、分析解决问题能力 ,发展创造能力、形成表达能力等五个方面 ,通过教学实验 ,说明课外实验在聋校理科 (化学 )教学中的特殊作用