巧用动片 激发情趣 启迪思维

• 作者: 左海电
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 注意力 启迪思维 激发 发展思维能力 教材设计 有意注意 动态 手段 方式
• 年，卷（期）: 2000,（9）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

小学生的注意力特点是以无意注意为主，逐步向有意注意过渡，注意力不持久。在语文教学中巧妙地运用动片投影，即依据教材设计出几幅连续画面或分解设计成几个部分画面，通过抽拉、叠加、旋转等方式，以动态的画面逐层展示教学内容的一种辅助教学手段，可以调动学生的注意力，激发学生的学习兴趣，启迪学生积极地思考，发展思维能力。

作者信息

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1	左海电		3	0	0.0	0.0