作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我是一名已有两年“考龄”的自考生,在单位干完本职工作外,其余时间便是自学。以前,我习惯于长时间地看一门课程,第二天再学另一科,结果往往弄得自己头昏脑胀,学习的效果也不理想。后来我就试着进行穿插着看书,结果,头脑感觉始终清楚,而记住的东西也多了,效果比“单打一”好得多。
推荐文章
注重质疑,提升学习效果
小学数学
课堂教学
质疑
影响学生学习效果的关键因素分析
学习动机
学习效果
关键因素
学习效果评估软件系统的设计与实现
学生学习效果评价
BP网络
软件系统设计
系统有效性验证
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 穿插学习效果好
来源期刊 河北自学考试 学科 教育
关键词 高等教育自学考试 学习效果 记忆能力 抑制效果
年,卷(期) ksyzs_2000,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G726.9
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王庆安 邯郸市峰峰矿务局五矿技术科 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高等教育自学考试
学习效果
记忆能力
抑制效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试与招生
月刊
1674-1250
13-1384/G4
大16开
石家庄市红旗大街231号
18-4
1988
chi
出版文献量(篇)
10409
总下载数(次)
22
论文1v1指导