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摘要:
介绍了国外医药(学)信息学教育及其课程范式,讨论了课程范式的变化规律,提出课程范式必须适应电子信息文化的到来.探讨国内外高等医药院校医药(学)信息学教育的课程设置及教学内容的差异,提出了我国医药(学)信息学课程改革的方向及建议.
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GMDS
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教育
英国
中国:课程体系
课程设置
培养目标
国外
《医学信息学》课程纳入医学院校通识教育体系
通识教育
医学信息学
教学改革
卫生信息
信息素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 医药(或医学)信息学教育课程范式的研究
来源期刊 广东药学院学报 学科 教育
关键词 医药信息学 教育 课程 改革
年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目 医药信息研究
研究方向 页码范围 83-85
页数 3页 分类号 G423
字数 3339字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-8783.2000.01.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦惠基 同济医科大学医学信息研究所 15 56 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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节点文献
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研究主题发展历程
节点文献
医药信息学
教育
课程
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东药科大学学报
双月刊
1006-8783
44-1733/R
大16开
广州市大学城外环东路280号
46-148
1985
chi
出版文献量(篇)
4484
总下载数(次)
8
总被引数(次)
23816
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