强化临床教学管理 提高教学质量

• 作者: 梁超 谭漪
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 医学
• 关键词: 教学管理 规范化 制度化 教学质量 教学检查 中医临床教学 教学意识 激励机制
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: R24－4

摘要

<正> 发展中医药事业,人才是关键,要培养医德医风好,基础知识扎实,临床能力强的实用型人才,后期临床教学是个重要环节。我校临床医学院为提高后期临床教学质量,在不断强化全院教学意识的同时,积极加大教学管理力度,始终坚持和强调'医教研一体化'原则,使临床教学工作取得了长足进展,现将我们近年来在临床教学管理上的一些做法总结出来,以就教于同道。一、教学管理规范化经过长期的探索与实践,在临床教学过程中已形成了一套有效的管理方式,医院设有副院长分管教学工作,对职能科室工作进行具体指导,帮助解决教学工作的实际问题;职能管理部门教育科有专人负责后期临床教学管理;带教科室有科主任分管教学,教学秘书具体负责安排落实管理实习学生工作,严格实习生组织纪律;重视学生临床能力的培养;建立了各项教学规章制度,并于1991年颁发了《教学工作管理办法》,有效地保证了后期临床教学工作的顺利完成。随着

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁超		66	208	8.0	12.0
2	谭漪		26	36	4.0	5.0