师专教育评价现代化的哲学、方法论和社会学理论--师专教育评价现代化理论构架之一

• 作者: 何红斌 王田葵
• 来源期刊: 零陵师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 师专 教育 评价 理论
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 所属期刊栏目: 师专教改
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 7912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2000.01.002

摘要

该文从现代哲学、方法论、社会学三个层面给师专教育评价行为寻找理论支撑.指出师专教育评价的哲学理论核心是把学生当作教育的主体;总结我国师专教育评价的五种方法,及其应遵循的原则;同时,通过研究社会对师专教育的期望和学校实际表现的差距,提出师专教育评价需要实现两个社会功能,即人才选拔功能和集团主体行为的调控功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王田葵		3	6	1.0	2.0
2	何红斌		2	0	0.0	0.0