《飞机遇险的时候》教学例谈

• 作者: 郑明江
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxywjx,（2）
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

一次研究课 ,我执教了《飞机遇险的时候》（人教版六年制第六册第２３课）这篇讲读课文。根据本文的特点 ,我注重指导学生的朗读技巧 ,引导学生认真体味词语的妙用并相机渗透了学法 ,教学效果令人满意。一、指导朗读 ,激发情感在教学中 ,我有意识地指导了学生的感情朗读。强调朗读课文时将自己置身于作者和文中人物的位置去感受和体会 ,以激发学生情感 ,加深对课文内容的理解。如教学第二段时 ,有两处朗读我是这样指导的 :对于写飞机遇到寒流之前正常飞行的两句话 ,启发学生体会乘飞机的人当时的愉快心情 ,在此基础上 ,让学生抓住“又快又稳”、“层层叠叠”、“波涛汹涌”等词语 ,读出轻松愉快的感受来 ,并强调应读得稍慢一些。对于叙述飞机遇到寒流、情况越来越严重的几句话 ,则要求读出情况危急 ,十分担心的语气 ,速度应相对慢些。二、体会用词 ,深化理解在教学中 ,我引导学生认真体味有关词语的妙用 ,使之深化对课文内容的理解。如第一自然段写小扬眉“她才１１岁”。我让学生体会“才”在这儿强调了什么（年龄小） ,换成“已”行不行 ,为什么？（“已”强调年龄大） ,使学生了解到换一个词看起来好像差别不大 ,但强调的意思却恰恰相反了 ,从而...

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑明江		10	6	1.0	2.0