作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学习数学主要是掌握客观的数量之间、图形之间的规律,应用这些规律解决实际问题,使我们能更准确、深入地认识我们周围的事物。
推荐文章
掌握化学教学中的灵活性
化学教学
灵活性
创造性
掌握认知规律教学法初探
认知规律
方法
教学
浅谈物理概念的形成与规律的掌握
物理概念
物理规律
抽象
具体
感性
理性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 掌握规律 灵活应用
来源期刊 初中数语外辅导 学科 教育
关键词 灵活应用 学习数学 规律 实际问题 准确 图形 客观 事物
年,卷(期) 2000,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭奕津 47 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
灵活应用
学习数学
规律
实际问题
准确
图形
客观
事物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
初中数语外辅导:初中版
月刊
1007-3035
22-1244/G4
长春市朝阳区同志街1991号
出版文献量(篇)
1850
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导