教育漫笔(七)——新世纪的教育：有尊严的多样化

• 作者: 肖川
• 来源期刊: 中小学管理
• 年，卷（期）: 2000,（9）
• 所属期刊栏目: 管理纵横
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育是人们寻求解放、从狭隘走向广阔的过程。对个性、独特性和多样性的重新审视，是教育走向成熟的标志。 新世纪的教育，无论是办学体制，还是培养目标；也无论是教学内容，还是教学的手段与方法，都需要多样化。这是因为，无论是一个学校的办学特色，还是学生的个性发展，都是以承认、接纳、...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖川		607	1091	15.0	31.0