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摘要:
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创新语文评价方式引领学生深度发展
创新评价
激励
诊断
反馈
深度发展
创新语文教法培养语文能力
自主学习
激发兴趣
主动发展
语文活动课与学生创新思维能力的培养
活动性
长效性
贴近生活性
语文活动课
创新思维能力
中学语文活动课程对促进学生语文素养的影响研究
语文素养
语文活动
中学语文
新课改
语文教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创新语文活动课程发展学生主体能力
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 语文 常规性活动 课外阅读 学生 主体能力
年,卷(期) 2000,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张云鹰 18 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文
常规性活动
课外阅读
学生
主体能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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