语文教学新课导入例谈

• 作者: 欧芳
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 新课导入 《孔乙己》 语文教师 《江河水》 短篇小说 课堂氛围 教学设备 《背影》 课文朗读
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2000,（11）
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学中,成功的新课导入具有“强力度”,能吸引学生注意力,营造课堂氛围,激发学生求知欲。特级教师于漪教《孔乙己》一课时,她是这样导入的:“鲁迅先生自己曾说过,在他创作的短篇小说中,他最喜欢《孔乙己》,为什么呢？读悲剧时,人们往往会流下同情的眼泪,而读了《孔乙己》之后,眼泪会往肚里流,心里隐隐作痛。这又是为什么？孔乙己的悲剧是怎样的悲剧？”这样设置了一系列的悬念,把学生牢牢地吸引到课文中来了。在新课导入时,还可充分运用现代化的教学设备,以及教师形、声兼备的演示,提高感知效率,激发其兴趣。珠海一中的语文教师教朱自清先生的《背影》一课时,选用二胡曲《江河水》为课文朗读配置音乐,老师抑扬顿挫的朗读声,把学生带回到二十年代,体会那种兵荒马乱而家境又“祸不单行”的生活滋味。这样导入,声情并茂,营造了一个较好的氛围。语文教学新课导入例谈@欧芳$零陵商校