非素质教育问题论略

• 作者: 孙桂平 房改华
• 来源期刊: 集美大学教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 非素质教育 教育契约 社会目标 家庭培养目标 个人成长目标 课程目标
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G40-012
• 字数: 4691字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2001.02.005

摘要

学术界对非素质教育现状得以产生的根源讨论相对薄弱.教育其实是份契约,教育契约包含有四种目标:社会目标、家庭培养目标、受教育者的个人成长目标与课程目标.四大目标的核心是课程目标.教育契约内含的四种目标在现行教学体制中难以协调.非素质教育状况存在的根源在于家庭、教师和受教育者没有被当作平等的责任人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙桂平	集美大学中文系	27	56	4.0	5.0