语文的内隐学习特征与学习指导

• 作者: 韩然
• 来源期刊: 珠海教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习 内隐学习 语感 学习指导 外显学习 语文教学 隐性心理机制
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 94-98
• 页数: 5页
• 分类号: G421

摘要

本文试图运用心理学所揭示的一般规律，对语文学科的内隐学习特征加以分析。认为学科知识的程序性，阅读写作对语感、直觉、顿悟的依赖性，及其与文化背景和社会阅历的联系性等，表现出语文学习的内隐性特征。我们应该根据这一特征探索语文学习及学习指导的方法。

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1	韩然		8	0	0.0	0.0