在职教师培训评价体系构建的理论思考

• 作者: 刘朋
• 来源期刊: 成人高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师在职培训 评价体系 体系构建 教师专业化 多维性 发展性
• 年，卷（期）: crgdjyyj_2001,（1）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G650

摘要

杨启亮先生在《成人高等教育研究》2000.1，发表《在职教师继续教育的价值取向》一文，该文指出，我国在职教师继续教育繁荣发展中存在着误区与偏差，指出评价观念陈腐、方法落后、缺乏效度和信度，因此，我们有必要从理论上构建一套科学的在职教师培训的评价体系，从而指导实践，并在实践中不断发展完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘朋	华东师范大学教育管理学系	22	111	6.0	10.0