PBL：一种新型的教学模式

• 作者: 沈建新 王海燕
• 来源期刊: 国外医学：医学教育分册
• 学科: 医学
• 关键词: “以问题为基础的学习法” PBL 教学模式 医学教育
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: R－4

摘要

一、PBL的含义PBL的全称是“ Problem- BasedL eaning”,于 196 9年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创 ,目前已成为国际上较流行的一种教学方法。经过三年时间 (从 1995年起 )的充分准备 ,香港大学医学院于 1997年入学的新生中正式开始实行此全新的教学方法。此教学方法意译为“解难为本学习法”,直译为“以问题为基础的学习法”。此方法与传统以学科为基础的教学法有很大的不同 ,强调以学生的主动学习为主 ,而不是传统教学中强调的以教师讲授为主 ,这一点是 PBL与传统教学法的根本区别所在。下面举一例子以说明 PBL 的一般操作方法。二、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海燕	汕头大学医学院	24	78	5.0	8.0
2	沈建新	汕头大学医学院	26	147	8.0	11.0