本科生医学教育中OSCE及格标准设定方法的比较

• 作者: 丁可
• 来源期刊: 国外医学：医学教育分册
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教育 本科生 OSCE 考试标准
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: R－42

摘要

15年前 ,美国和加拿大的医学院校开始引进客观的有结构的临床能力考试 ( objetivestructured clinical examination,OSCE) ,据1 994年调查 ,当时美加共有 1 1 1所医学院在评定学生的临床能力时采用了 OSCE法和标准化病人。现在 ,以标准化病人为基础的多站 OSCE已经成为几种高标桩考试的一部分 ,如加拿大的医师资格考试 ,以及为希望到加拿大行医的外国医科毕业生设置的资格考试等。美国医学考试委员会目前正在考虑把 OSCE法应用到医师执照考试中去。尽管 OSCE的应用日益广泛 ,并对这种考试方法进行了大量的研究 ,但是 ,环绕着 OSCE使用的