课堂教学中学生创造力培养的策略

• 作者: 李绍芳 邓智旺
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 创造力 环境策略 人格策略 认知策略
• 年，卷（期）: 2001,（9）
• 所属期刊栏目: 基本理论园地
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012
• 字数: 3210字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2001.09.002

摘要

创造力是一种认知、人格和社会层面的综合体.因此,学生创造力的培养包括认知策略、人格策略和环境策略.课堂教学中,教师应注重这三种策略,并促进其整合与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓智旺	广西师范大学社科部	3	0	0.0	0.0
2	李绍芳	广西师范大学社科部	3	1	1.0	1.0