减轻理解难度增强领悟数学概念的措施

• 作者: 王水清 雷卫清
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 更高意义 理解 概念 作用和意义
• 年，卷（期）: 2001,（10）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2001.10.033

摘要

以知识为载体,发展学生的各种能力是教学中永恒的主题.如何让学生轻松、深刻、透彻、真正地领悟知识,是发展、培养学生各种能力的前提,也是教学工作者永久的追求.减轻学生理解难度,是增强学生领悟数学概念的有效措施.