新课程标准与教师角色的转变

• 作者: 史玲玲
• 来源期刊: 西北成人教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 探究性学习 教学方式 工作方式
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8539.2001.04.014

摘要

即将推行的<义务教育课程标准>将使我国基础教育发生重大变化.由于对学生基本要求的改变,使学生的学习生活和教师的教学生活随之改变.教师将由主要关注学生对书本知识的掌握转变到关注学生多方面的发展和将来的发展;教师的作用将由知识的传承者转变为教学活动的决策者、创造者;教师的工作方式也将由个人单独工作转变为与他人合作,共同工作.教师角色的转变将随<标准>的推行而日渐突现其重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史玲玲	西北师范大学物理与电子工程学院	1	3	1.0	1.0