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从多角度论述市场经济
市场经济
商品经济
历史地位
功能作用
浅谈小学语文多角度、创意阅读
小学生
阅读
多角度
有创意
多角度入手构建高效数学课堂
导入环节
新课教授
习题讲解
多角度创意评价,让教师发展更智慧
多角度
评价
教师专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对“纸币”不是商品”的多角度透视
来源期刊 政治教育 学科 经济
关键词 纸币 商品 货币符号 价值 劳动产品 使用价值
年,卷(期) 2001,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 F820
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高顺发 4 0 0.0 0.0
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节点文献
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
纸币
商品
货币符号
价值
劳动产品
使用价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
政治教育
月刊
1006-1649
CN 31-1073/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
787
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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