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拓展语文作业途径的教学实践
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摘要：
长期以来,人们往往把教学过程中作业的功能定位于"知识的巩固"与"技能的培养"上.认识的偏狭加之"应试"的指向,导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区.学生在常年笔与纸的机械摩擦中,逐渐消钝了语文学习的热情,衰减了语文学习的灵性,束缚了思维与创造能力的发展,遏制了身心的健康成长.
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高师教育
主办单位：
浙江师范大学
浙江高师教育研究会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
N
开本：
出版地：
浙江省金华市浙江师范大学《高师教育》编辑部
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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239
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