浅谈在《小马过河》教学中进行视听读训练的尝试

• 作者: 金庆梅
• 来源期刊: 西宁教研
• 学科: 教育
• 关键词: 《小马过河》 教学中 动脑 教育学 训练 视听 学生
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

《小马过河》是一篇生动有趣而富有哲理的童话。它通过小马过河的故事，深入浅出地说明无论做什么事情，“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这样一个道理，教育学生遇事一定要动脑筋想一想，具体分析，亲自实践，弄清事情的真相，把事情做好。为了教好这一课，我做了以下四方面的设想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金庆梅		1	0	0.0	0.0