马克思主义理论课教学应突出方法论意义

• 作者: 王亚林
• 来源期刊: 郑州工业高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 马克思主义理论课 方法论意义 世界观 人生观 价值观 教学方法
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

传统的教材和教学方法存在着一个共同的缺陷，即侧重理论分析，而疏于理论联系实际，特别是疏于讲授这些理论所揭示的方法论意义，而这是导致学生对马克思主义理论课失去兴趣及教学效果不佳的重要原因。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚林	郑州工业高等专科学校社科部	4	0	0.0	0.0